Propuesta de Actualización Profesional para Estudiantes y Docentes de Educación Inicial.

En los últimos anos  nuestro país se ha dedicado a elaborar un modelo de transformación en donde la educación constituye un aspecto de vital importancia.

Toda propuesta educativa debe tomar en cuenta a la persona que desea formar tomando  como  base los deseos y expectativas de la sociedad en la cual se desarrolla.

En este aspecto la Educación Inicial como primera etapa de la Educación Bolivariana esta dirigida a la población entre 0 a 6 anos hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica en una sociedad protagónica, de participación activa y pluricultural en los términos de equidad y justica social como lo establece la Constitución de la Republica bolivariana de Venezuela.

El currículo de Educación Inicial-1986 sostiene que el niño y la niña son el centro y autores de su propio aprendizaje y toma en cuenta al ser humano como ente social capaz de responder y participar en forma activa en la transformación de la sociedad en la que habita y se desarrolla.

La Educación Inicial como primera etapa de la Educación Bolivariana esta dirigida a los niños y niñas entre 0 y 6 anos de edad o hasta su ingreso al primer grado de Educación Básica con la finalidad de garantizar sus derechos y un desarrollo pleno  con una educación integral de calidad en términos de seguridad y justicia social.

La siguiente propuesta  tiene como finalidad dar a conocer los temas básicos que debe dominar y manejar todo estudiante y docente d Educación Inicial los cuales son Lectoescritura, Pensamiento Logicomatematico, Planificación y Evaluación a través de talleres teorico-practicos los cuales le darán al participante los conocimientos y herramienta en las áreas antes mencionadas y así estimular y conducir el aprendizaje de los niños y niñas de Educación Inicial de una manera eficaz y significativa.

La duración de cada taller es de 8 horas y el horario de 8 a 12m y de 1 a 5pm, tomando 15 minutos de receso en la mañana y en la tarde y 1 hora para almorzar.

Talleres propuestos

Lectoescritura

Objetivo General

Facilitar en el participante el conocimiento del proceso por el cual atraviesa el niño para adquirir la lengua escrita.

Contenido
  • Los métodos de lectura ¡Como aprenden los niños a leer y a escribir.-Psicogenesis de la Lengua escrita.
  • Factores que influyen en el Desarrollo  del Lenguaje.
  • Las tareas o asignaciones para el hogar.
  • Aspectos que favorecen el aprendizaje de la lengua escrita y los que  lo limitan.
  • Actividades dinámicas para llevar a  cabo en el salón de clases.
  • Derechos de los niños y niñas que están aprendiendo a leer y a escribir.
  • Papel que debe ejercer el facilitador del aprendizaje de la lengua  escrita.

Pensamiento Logicomatematico

Objetivo General

Dar a conocer los procesos logicomatematicos que debe conocer y manejar el niño para llegar a entender el concepto de numero.

Contenido
  • La clasificación dentro del proceso matemático
  • La seriación.
  • La correspondencia termino a término.
  • Representación numérica..

Evaluación en la Educación Inicial

Objetivo General

Conocer la importancia de la evaluación inicial y de los instrumentos que se utilizan para llevar a cabo este proceso.

Contenido
  • Concepto de Evaluación.
  • Áreas de Desarrollo.
  • Técnicas y procedimientos a emplear en la evaluación.
  • Diferentes periodos para realizar la evaluación durante el ano  escolar  Inicio,Desarrollo,Culminacion
  • Aspectos a tomar en cuenta en cada uno de los periodos.
  • Entrevista con los padres.
  • Boletín Informativo.

Planificación en la Educación Inicial

Objetivo General

Facilitar el conocimiento de los elementos de una planificación educativa centrada en los intereses y necesidades del niño de Educación Inicial.

Contenido
  • Concepto de Planificación.
  • Características.
  • Tipos de planificación.
  • Elementos de la planificación.
  • Pasos para una Planificación.
  • Esquema para elaborar el Plan del Docente.
  • Planificación del Nino.
  • La planificación en torno a los Periodos de la Jornada Diaria.
  • Planificación por Proyecto.

Recursos necesarios para la realización de los Talleres.

  • Espacio amplio con mesas y sillas.
  • Rotafolio.
  • 6 pliegos de papel bond blanco para cada taller.
  • 3 marcadores gruesos azul, negro y rojo.
  • Cartoncitos para los distintivos de los participantes.
  • Tirro.
  • Lápices.

Al finalizar cada taller los participantes deberán llenar un instrumento de evaluación para revisar si las expectativas del mismo fueron cumplidas y así aplicar los correctivos necesarios para mejorarlos.

Costo de los Talleres

  • La facilitación de cada taller es de Bs. 2.000 los cuales serán cancelados al finalizar el taller. El número de participantes será de un máximo de 15 personas.
  • La Institución se hará cargo del refrigerio, la logística y el certificado o credencial de los participantes.
  • Para mayor información puede dirigirse a los números de teléfonos de la Lic. Rosa Rodríguez Jaén al 0416-6338787 y 0212-4945353; escribir a su correo electrónico rosaesperanzarj@gmail.com o comunicándose a través de esta página haciendo click aquí.

 

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